Prof. educație timpurie: Demeter Helen – Lenke
Școala Gimnazială ”Ion Chinezu”
Sântana de Mureș – jud. Mureș
Țări partenere: 26 membri din Grecia, Spania, Cipru, Turcia, Polonia, Croația și România
Durata implementări: 10 luni
Grup țintă: preșcolari și elevi cu vârste cuprinse între 4-8 ani
Proiectul eTwinning „Wolf’s Intercultural Adventures” a reprezentat o inițiativă educațională amplă și bine structurată, desfășurată pe parcursul anului școlar 2024-2025, cu scopul de a îmbunătăți competențele interculturale ale preșcolarilor inspirând din diferite episoade ale povestirii ”Lupul”, de Orianne Lallemand. Integrarea acestui proiect în curriculumul pentru educație timpurie a fost realizată cu atenție și perseverență după următoarele criterii: corelarea cu domeniile și dimensiunile de dezvoltare, integrarea activităților în activitățile de învățare zilnice, utilizarea platformei eTwinnig și a isntrumentelor digitale. Succesul său a fost asigurat printr-o planificare meticuloasă și o implementare coerentă a activităților, respectând criterii clare de corelare cu domeniile și dimensiunile de dezvoltare prevăzute de curriculumul național. În cadrul proiectului preșcolarii au avut posibilitatea de a dezvolta competențele socio-emoționale, civice, culturale, comunicare în limba maternă maghiară/limba națională română/limbă străină engleză, competențe digitale, de colaborare și gândirea critică prin diferite activități bine gândite și realizate cu succes. Fiecare copil a avut posibilitatea de a rezolva diferite sarcini, de a cunoaște lecții de viață, de a cunoaște alte țări, alte obiceiuri, alte locuri prin intermediul undelor de internet.
Prima etapă în derularea proiectului a fost organizarea activității, care a inclus prezentarea partenerilor, preșcolarilor și a sălii de grupă. S-a pus accent pe crearea unui mediu multilingv și pe dezvoltarea unei atitudini pozitive a copiilor față de limbi și culturi diferite de ale lor. De asemenea, a fost creat un colț eTwinning în sala de grupă, un spațiu dedicat proiectului, care a facilitat implicarea activă a copiilor. Importanța siguranței online a fost o preocupare majoră, explorându-se diverse instrumente digitale adecvate vârstei copiilor, precum Padlet, Canva, Colorillo, etc. cu o atenție deosebită acordată utilizării instrumentelor și activităților care protejează copiii.
Următoarea etapă a fost realizarea evaluării inițiale bazată pe fișe de lucru pentru a măsura cunoștințele copiilor despre lupi. Aceste fișe au permis educatorilor să identifice nivelul de pornire al fiecărui copil din fiecare țară parteneră în ceea ce privește competențele vizate de proiect. Rezultatele evaluării inițiale au ghidat planificarea ulterioară a activităților, asigurându-se că acestea sunt relevante și provocatoare pentru fiecare preșcolar.
Nucleul proiectului a constat în desfășurarea activităților lunare bazate pe episoadele din povestea „Lupul”. Fiecare lună a anului școlar curent a adus un nou episod despre Lup, povestit și ilustrat în format digital sau lectric. Activitățile au fost integrate armonios în activitățile zilnice de învățare: activități de dezvoltare personală, activități liber alese și activități pe domenii experiențiale. De exemplu, în săptămâna 16-20 septembrie 2024, cu tema anuală „Cine sunt, suntem?” și tema săptămânală „Să ne cunoaștem”, a fost abordată povestea „Lupul care voia să meargă la școală”. Activitățile din domeniul experiențial au inclus povestirea educatoarei la domeniul limbă și comunicare, la domeniul om și societate, „Languages day” decuparea și lipirea steagurilor țărilor participante, și la domeniul estetic și creativ „Our dream” desene despre visul de a deveni mai iubitori. Sau în săptămâna 30 septembrie – 4 octombrie 2024, tema anuală „Cine sunt, suntem?”, tema săptămânală „Așa sunt eu” s-a abordat povestea „Lupul care voia să-și schimbe culoarea”, cu povestirea educatoarei la domeniul om și societate. Activitățile liber alese au inclus jocuri de rol în centrul BeeBoth, iar în activitatea pentru dezvoltarea deprinderilor personale a fost integrat „Zilele săptămânii în culori” (Wolf Coding / Color code associated with the days of the week). A fost captivantă activitatea de lectură de povești organizată online, unde nu doar că am ascultat povești, dar am și putut să aruncăm o privire în grupe de grădiniță din alte țări, văzând alți copii în direct. De asemenea, o activitate remarcabilă a fost tortul realizat pentru cea de-a 20-a aniversare eTwinning. Copiii din fiecare grupă parteneră au decorat câte o felie de tort din hârtie, apoi am premiat cea mai bună felie, iar aceasta a fost inclusă în tortul mare. Pe tot parcursul proiectului activitățile prin specificul lor, au contribuit la dezvoltarea armonioasă a copiilor.
Fiecare episod din povestea Lupul de Orianne Lallemand au avut un mesaj moral puternic, care a fost însușit de către copii. Prin participarea la deferitelor activități ale proiectului , copiii au dezvoltat empatia, și-au descoperit emoțiile, au dat dovadă de gândirea critică adecvată vârstei, și-au dobândit abilități sociale, competențe digitale și de comunicare în mai multe limbi (maghiară, română și engleză). Proiectul „Wolf’s Intercultural Adventures” a demonstrat o modalitate eficientă și creativă de a promova educația interculturală la vârste mici, pregătind preșcolarii pentru o societate globală și diversă.
